Каталог статей BETUS-INFOДобавить статью бесплатно

Какие цифры абитуриент должен твердо держать в своей памяти?

 

Это:

 Площадь и численность населения всей Земли и России

 Место России в мире по площади территории и численности населения

 Первые десять стран мира по площади территории и численности населения

 Численность населения Москвы и Санкт-Петербурга

 Количество народов России

 Уровень урбанизации России

 Средняя плотность населения в России

 Расстояние от Земли до Солнца и Луны

 Длина экватора Земли

 Угол наклона земной оси к плоскости орбиты Земли

 Экваториальный и полярный радиусы Земли

 Количество морей, омывающих территорию России

 Количество городов-миллионеров в России (городов с числом жителей более миллиона человек)

 Высота Эвереста и глубина Марианской впадины

 Высота самой высокой точки в России-горы Эльбрус и максимальная глубина озера Байкал

 Количество субъектов Российской Федерации и количество штатов США

 Координаты Москвы и своего родного населенного пункта

 Количество часовых поясов в России

 Длина сухопутной и морской границы России

 Год открытия Х. Колумбом Америки

 Год открытия Антарктиды Беллинсгаузеном и Лазаревым

 Года открытия южного и северного полюсов Земли

 Год достижения русскими землепроходцами восточного берега Тихого океана

 Температура замерзания морской соленой воды

 Средняя соленость вод Мирового океана

 % -ный состав воздуха в земной атмосфере

 Толщина разных слоев Земли и земной атмосферы

 Нормальное атмосферное давление

 Год распада СССР

 Год возникновения Европейского Союза.

Из разных графиков, схем, таблиц и диаграмм представленных в учебниках географии за 6-10 кл, абитуриенту следует обратить внимание на рис. «Географическая широта» и «Географическая долгота», «Схематический разрез дна океана», «Поперечный профиль долины реки», «Строение атмосферы», «Зависимость количества водяного пара от его температуры», рисунки в теме «Распределение солнечного света и тепла на Земле» (в учебниках 6 класса); «Деление карт на группы», «Распределение поясов атмосферного давления», «Движение воздуха в тропосфере», «Строение географической оболочки», «Взаимосвязи компонентов природного комплекса» (в учебнике В. А. Коринской, 7 класс); «Административно-территориальное устройство России», «Антициклон и циклон», «Почвообразующие факторы», «Вида антропогенных ПТК», «Высотная поясность в горах Кавказа и Урала», «Механический прирост населения», «Половозрастная пирамида», таб. «Крупнейшие городские агломерации России», рис. «Отраслевая структура хозяйства России», «Межотраслевые комплексы», таб. «Типы и виды природных ресурсов» (в комплексном учебнике под ред. В. П. Дронова, 8 класс); «Состав химической промышленности России», таб. «Факторы размещенияпроизводств химической промышленности», рис. «Состав и связи машиностроительного комплекса», «Специализация и кооперирование машиностроения», «Состав АПК России», «Отраслевой состав пищевой промышленности», «Схема технополиса» (в комплексном учебнике под ред. В. П. Дронова, 9 класс); «Половозрастные пирамиды по 1-ому и 2-ому типу воспроизводства населения», диаграммы характеризующие отраслевой состав хозяйства стран Зарубежной Европы в теме «Зарубежная Европа», таб. «Страны с монархической формой правления» (в учебнике В. П. Максаковского, 10 класс).